Overbergschule Vechta

Schülerinnen und Schüler besuchen einen außerschulischen Lernort

Am 14. September 2026 machte sich der 3. Jahrgang auf den Weg zur Schweger Mühle in Schwege bei Dinklage. Dort erwartete die Kinder ein abwechslungsreicher Tag voller spannender Einblicke, praktischer Erfahrungen und ganz besonderer Erlebnisse.

Kaum mit dem Bus an der Mühle angekommen, wurden wir von Paul, Christoph und Heinz mit dem traditionellen Müllersgruß „Glück zu!“ herzlich begrüßt. Anschließend teilten sich die Kinder in zwei Gruppen auf.

Vom Getreidefeld bis zum Dreschflegel

Eine Gruppe erkundete gemeinsam mit Paul den Getreidegarten. Dort gab es jede Menge zu entdecken: Dinkel, Gerste, Quinoa und Weizen wuchsen dort ebenso wie Sonnenblumen und Kornblumen. Die Kinder konnten verschiedene Pflanzen kennenlernen und erfuhren viel über den Anbau und die Verarbeitung von Getreide.

Ein besonderes Erlebnis war der Gang durch das Maisfeld. Außerdem durften die Kinder selbst ausprobieren, wie früher Getreide ausgesät wurde – mit einem Säkorb. Anschließend wurde mit dem Dreschflegel gearbeitet: Das geerntete Getreide wurde auf traditionelle Weise gedroschen.

Doch damit nicht genug: Die Kinder durften auch Pauls Hühner und Ziegen füttern. Für viele war die anschließende Fahrt im Anhänger von Pauls altem Porsche-Traktor ein ganz besonderes Highlight.

Als „Körnersäcke“ durch die Mühle

In der Mühle tauchten die Kinder in die Welt der Müllerinnen und Müller ein. Sie verwandelten sich in kleine „Körnersäcke“, und ein Kind wurde zum Lehrling ausgewählt. Gemeinsam erfuhren die Kinder, unter welchen Arbeitsbedingungen früher in einer Mühle gearbeitet wurde.

Anschließend ging es hoch hinaus: Der oberste Boden und die Galerie der Mühle wurden erkundet. Von dort konnten die Kinder die großen Mühlenflügel ganz aus der Nähe betrachten. Der Lehrling durfte sogar einen Körnersack vom untersten Boden der Mühle nach oben ziehen. Danach konnten die Kinder selbst ausprobieren, wie sich das anfühlt – und sich gegenseitig als „Körnersäcke“ hochziehen.

Heinz zeigte uns im Inneren der Mühle die Mahlsteine. Die Kinder konnten beobachten, wie das Getreide zwischen den Steinen verarbeitet und gewissermaßen „geschnitten“ wird. Einen Boden tiefer wartete bereits die Siebanlage, die dafür sorgt, dass das gemahlene Getreide weiterverarbeitet werden kann.

Zum Abschluss besichtigten wir noch das Backhaus.

Mit vielen neuen Eindrücken, spannenden Erfahrungen und sicherlich auch der einen oder anderen Geschichte im Gepäck traten wir schließlich die Heimfahrt an.

Ein rundum gelungener Ausflug, bei dem die Kinder Geschichte nicht nur kennenlernen, sondern mit allen Sinnen erleben konnten!

Chillen – Lesen – Spielen: Neue Pausenangebote an der Overbergschule

Was wünschen sich unsere Schülerinnen und Schüler? Was brauchen sie, damit sie sich in der Schule wohlfühlen? Und wie können wir unseren Schulalltag so gestalten, dass möglichst jedes Kind seinen Platz und das passende Angebot findet?

Diese Fragen sind für uns ein wichtiger Bestandteil unserer Schulentwicklung. Denn Schule ist für uns mehr als Unterricht: Das Kind steht im Mittelpunkt unserer Arbeit – mit seinen individuellen Bedürfnissen, Interessen und Stärken.

Bereits im vergangenen Schuljahr entstand aus den Klassenräten heraus der Wunsch, in den Pausen eine Chillzone einzurichten. Einige Kinder äußerten den Wunsch, ihre Pause nicht immer auf dem Schulhof zu verbringen, sondern sich zwischendurch auch einmal in Ruhe zurückzuziehen, Musik zu hören oder einfach zu entspannen.

Die Schülervertretung und die Schulleitung haben diesen Wunsch aufgegriffen und gemeinsam ein Konzept entwickelt. Der Musikraum wurde zunächst für die Pausen als Chillraum geöffnet. Sitzsäcke, Kopfhörer und ein kleiner Kassettenrekorder mit Kassetten schufen eine gemütliche Atmosphäre. In den letzten Wochen des vergangenen Schuljahres konnten die Kinder des 4. Jahrgangs das neue Angebot ausprobieren.

Das Ergebnis war eindeutig: Die Kinder waren begeistert und sahen den Chillraum als wertvolle Alternative zum Spielen auf dem Schulhof.

Aus einem Wunsch wird ein vielfältiges Angebot

Diesen Gedanken haben wir zum neuen Schuljahr weiterentwickelt. Dank der Unterstützung durch unsere zahlreichen Praktikantinnen und Praktikanten können wir unseren Schülerinnen und Schülern nun gleich mehrere Möglichkeiten für eine selbstbestimmte und abwechslungsreiche Pause anbieten.

Neben dem Chillraum gibt es jetzt einen Leseraum und einen Spieleraum. Jeweils 15 Kinder können dort ihre Pause verbringen – ganz nach ihren eigenen Interessen und Bedürfnissen.

An drei Tagen in der Woche steht den Kindern dieses erweiterte Angebot in der ersten Pause zur Verfügung.

Vielfalt bedeutet: Es darf unterschiedliche Bedürfnisse geben

Nicht jedes Kind braucht in der Pause dasselbe. Während die einen rennen, toben und gemeinsam spielen möchten, brauchen andere zwischendurch Ruhe, möchten lesen oder sich mit einem Spiel beschäftigen.

Diese Unterschiedlichkeit sehen wir als Bereicherung.

Deshalb möchten wir unseren Kindern möglichst viele Möglichkeiten eröffnen, ihren Schulalltag aktiv mitzugestalten und ihre eigenen Bedürfnisse wahrzunehmen. Die Impulse dafür kommen dabei ganz bewusst von unseren Schülerinnen und Schülern selbst.

Und natürlich bleibt auch der Schulhof ein wichtiger Ort: Die Ausleihbude wird weiterhin betreut und bietet vielfältige Möglichkeiten für Bewegung und gemeinsames Spielen.

So wächst unser Pausenangebot Schritt für Schritt zu einem Ort, an dem jedes Kind das finden kann, was es gerade braucht.

Denn gute Schule bedeutet für uns, zuzuhören, Wünsche ernst zu nehmen, Neues auszuprobieren und Schule gemeinsam weiterzuentwickeln – immer mit einem Ziel: das Wohl unserer Kinder.

Schülerinnen und Schüler erleben einen großartigen Tag

Im Rahmen der Pädagogischen Woche durfte der 3. Jahrgang am Projekt „Lebensstarke Kids – Kraft in dir selbst“ teilnehmen. Dafür besuchte uns Heidi Höweler in den Klassen und gestaltete mit den Kindern einen abwechslungsreichen Projekttag nach dem Konzept von „Stark auch ohne Muckis“.

In insgesamt drei Trainingseinheiten à 90 Minuten setzten sich die Kinder auf spielerische und zugleich sehr anschauliche Weise mit Situationen auseinander, die ihnen im Alltag begegnen können.

Dabei standen unter anderem folgende Fragen im Mittelpunkt:

• Wie verhalte ich mich, wenn ich beleidigt werde?
• Was kann ich tun, wenn mir etwas weggenommen wird oder ich gegen meinen Willen festgehalten werde?
• Wie kann ich mir selbst helfen, wenn mir Eigentum weggenommen und irgendwohin geworfen wird?
• Was kann ich tun, wenn ich mit Gewalt bedroht werde?
• Wie kann ich mich mental abgrenzen, wenn ich mich nicht mehr wohlfühle?

Neben vielen praktischen Übungen gab es immer wieder Phasen der Selbstreflexion. Die Kinder beschäftigten sich mit ihrer eigenen Stärke und ihrem Selbstwertgefühl. Dabei begegneten ihnen wichtige Botschaften wie:

„Der wichtigste Mensch in meinem Leben bin ich.“

und

„Ich bin nicht perfekt und das ist gut so. Ich gebe mein Bestes und mag mich.“

Ein weiterer wichtiger Bestandteil des Trainings war das Erlernen einer starken Körperhaltung. Die Kinder übten beispielsweise: Füße auseinander, Schultern gerade und den Blick selbstbewusst auf das Gegenüber richten.

Besonders viel Freude hatten die Schülerinnen und Schüler an den schauspielerischen Übungen. In verschiedenen Rollenspielen wurden typische Situationen aus dem Schulalltag, beispielsweise vom Schulhof, nachgespielt. Eine besondere Rolle spielte dabei die erfundene Figur Stressica. An ihr konnten die Kinder ausprobieren, wie sie auf gemeine, beleidigende oder provozierende Äußerungen reagieren können.

Dabei lernten sie wichtige Leitsätze kennen:

„Ich bin ruhig und entspannt, denn in der Ruhe liegt die Kraft.“

„Ich drehe mich um und gehe dahin, wo es mir gut geht.“

und

„Ich begegne Hass mit Liebe.“

Zum Abschluss erhielten die Kinder eine ganz besondere Form der positiven Bestärkung: Sie machten sich gegenseitig Komplimente und sammelten dadurch viele positive Gedanken und Erfahrungen. Dieses gute Gefühl können die Schülerinnen und Schüler als eine Art persönliches Schutzschild mitnehmen und sich bei Bedarf daran erinnern.

Am Ende des Projekttages erhielt jedes Kind eine Urkunde. Darüber hinaus bekam jede Klasse einen kleinen Löwen. Dieser darf jeweils an das Kind weitergegeben werden, das sich gerade besonders „stark wie ein Löwe“ gezeigt hat.

Ein rundum gelungener Projekttag, an dem die Kinder nicht nur viel gelernt, sondern vor allem erfahren haben: Stärke bedeutet nicht, der Lauteste oder Stärkste zu sein – echte Stärke beginnt in einem selbst.

Das Projekt wird im November mit den Schülerinnen und Schülern des  Jahrgangs 2 durchgeführt und wird im Anschluss als fester Bestandteil in das Konzept Soziales Lernen der Schule aufgenommen.

Weitere Informationen zum Projekt und zu den Inhalten erhalten Sie am Elternabend am 17.11.2026, 19.00 Uhr. Wir freuen uns auf eine zahlreiche Teilnahme.

Aufnahme der neuen Schülerinnen und Schüler in die Overbergschule

In einer sehr gelungenen Einschulungsfeier wurden die neuen Erstklässlerinnen und Erstklässler feierlich an der Overbergschule begrüßt.

Der Tag begann mit einer Segnungsfeier unter dem Thema „Wir sind nicht allein“. Vorbereitet und gestaltet wurde diese von den Lehrkräften und Kindern des Jahrgangs 2, die sich noch sehr gut an ihre eigene Einschulung vor einem Jahr erinnern konnten. Die Aufregung war fast ebenso groß, als sie nun selbst Aufgaben im Altarraum übernehmen durften. Mutig trugen sie Fürbitten und ihre Wünsche für die neuen Overbergerinnen und Overberger vor und begleiteten die Lieder mit passenden Bewegungen.

Als Zeichen der Aufnahme in die Schulgemeinschaft erhielten alle neuen Schülerinnen und Schüler einen Overberg-Button mit der Botschaft: „Ich gehöre nun dazu!“

Anschließend ging es für die Kinder der Panda-, Fuchs- und Quokka-Klasse in ihre allererste Unterrichtsstunde.

Währenddessen richtete die Schulleitung einige persönliche Worte an die Eltern und Sorgeberechtigten. Denn nicht nur für die Kinder, sondern auch für ihre Familien beginnt mit der Einschulung eine neue und spannende Zeit. Eine wichtige Botschaft: Keiner ist allein – wir gehen diesen Weg gemeinsam!

Auch die Farben des Symbols der Overbergschule erzählen davon, was Schule sein kann:
Blau steht für Vertrauen, Gelb für Freude und Neugier, Rot für Mut und Energie und Grün für Wachstum. Gemeinsam stehen die Farben für die Vielfalt des Lebens und für die Vielfalt, die unsere Overbergschule ausmacht.

Im Anschluss wurden die Eltern und Sorgeberechtigten herzlich in der Aula empfangen. Ein engagiertes Team von Eltern aus dem Jahrgang 2 sorgte mit Kaffee, Kaltgetränken und Keksen für eine gemütliche Atmosphäre. Während die Erwachsenen miteinander ins Gespräch kamen und gespannt auf die Kinder warteten, stellten sich auch die Bücherei und der Förderverein mit eigenen Ständen vor.

Dann war es endlich so weit: Die Kinder kehrten aus ihrer ersten Unterrichtsstunde zurück und präsentierten auf der Bühne stolz ihr erstes gemeinsames Programm. Mit dem Lied „Hurra, ich bin ein Schulkind“ begeisterten sie ihre Familien. Dabei waren Kinder und Eltern gleichermaßen stolz. 😊

Ein herzliches Dankeschön gilt allen Kindern, Eltern, Lehrkräften und Helferinnen und Helfern, die mit ihrem Engagement und ihrer Unterstützung für diesen besonderen und wunderbaren Start in die Schulzeit gesorgt haben.

Herzlich willkommen an der Overbergschule, liebe Erstklässlerinnen und Erstklässler! Wir freuen uns, dass ihr da seid!

weitere Bilder:

https://cloudfiles.overbergschule-vechta.net/s/52wDb2qdSaCYcw6

Der Unterricht startet am Donnerstag, 13.08.2026 für alle Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 2, 3 und 4 um 8.00 Uhr.

Wir freuen uns auf euch 🙂

Ausblick: Am Samstag, 15.08.2026, ist die Einschulung der neuen OverbergschülerInnen um 10.00 Uhr in der Kirche als Versammlungsraum.

Sonnige Grüße

Das Team der Overbergschule verabschiedet sich in die Sommerferien!

Wir wünschen allen eine erholsame Zeit!

Der Unterricht startet wieder am 13.08.2026. Der Unterricht endet für Jahrgang 2 um 12.45 Uhr und für Jahrgang 3 und 4 um 13.30 Uhr.

Der Offenen Ganztag nach Anmeldung beginnt ab dem 18.08.2026.

Alle neuen Erstklässler begrüßen wir bei der Einschulungsfeier am Samstag, 15.08.2026, um 10.00 Uhr in der Kirche Maria Frieden. Der erste Elternabend für den Jahrgang 1 ist bereits am 12.08.2026, 19.00 Uhr.

Emotionaler letzter Tag für die Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 4

Am letzten Schultag fand um 9.00 Uhr die Segnungsfeier in der Kirche Maria Frieden und somit der Abschluss aller Kinder aus dem Jahrgang 4 statt. Weiterlesen →

Ein wunderbares Erlebnis am Ende des Schuljahres

Anlässlich des 75jährigen Schuljubiläums der Overbergschule fand kurz vor den Sommerferien eine Schulfahrt mit allen Schülerinnen und Schülern zur Insel Langeoog statt.

Bereits mehr als ein Jahr lang hatten sich die Kinder darauf vorbereitet. Es wurden Spenden gesammelt: Stundenlauf 2025, Keksverkauf zu Weihnachten, Verkauf eines gesunden Frühstücks, usw. So konnten die Kosten für jedes Kind deutlich reduziert werden; die Motivation und die Vorfreude war grenzenlos. Weiterlesen →

Am 17.06.2026 lud der Kooperationsverbund Begabungsförderung Vechta zum Tag der Talente in die Europahalle ein.

Dort präsentierten talentierte Schüler:innen ihre vielfältigen Projektergebnisse aus ihren Begabtenkursen 2025/2026. Naturwissenschaftlich-mathematisch, sprachlich, gesellschaftswissenschaftlich sowie künstlerisch/musikalisch – alles war in den über zwanzig Projekten dabei. Weiterlesen →