Chillen – Lesen – Spielen: Neue Pausenangebote an der Overbergschule
Was wünschen sich unsere Schülerinnen und Schüler? Was brauchen sie, damit sie sich in der Schule wohlfühlen? Und wie können wir unseren Schulalltag so gestalten, dass möglichst jedes Kind seinen Platz und das passende Angebot findet?
Diese Fragen sind für uns ein wichtiger Bestandteil unserer Schulentwicklung. Denn Schule ist für uns mehr als Unterricht: Das Kind steht im Mittelpunkt unserer Arbeit – mit seinen individuellen Bedürfnissen, Interessen und Stärken.
Bereits im vergangenen Schuljahr entstand aus den Klassenräten heraus der Wunsch, in den Pausen eine Chillzone einzurichten. Einige Kinder äußerten den Wunsch, ihre Pause nicht immer auf dem Schulhof zu verbringen, sondern sich zwischendurch auch einmal in Ruhe zurückzuziehen, Musik zu hören oder einfach zu entspannen.
Die Schülervertretung und die Schulleitung haben diesen Wunsch aufgegriffen und gemeinsam ein Konzept entwickelt. Der Musikraum wurde zunächst für die Pausen als Chillraum geöffnet. Sitzsäcke, Kopfhörer und ein kleiner Kassettenrekorder mit Kassetten schufen eine gemütliche Atmosphäre. In den letzten Wochen des vergangenen Schuljahres konnten die Kinder des 4. Jahrgangs das neue Angebot ausprobieren.
Das Ergebnis war eindeutig: Die Kinder waren begeistert und sahen den Chillraum als wertvolle Alternative zum Spielen auf dem Schulhof.
Aus einem Wunsch wird ein vielfältiges Angebot
Diesen Gedanken haben wir zum neuen Schuljahr weiterentwickelt. Dank der Unterstützung durch unsere zahlreichen Praktikantinnen und Praktikanten können wir unseren Schülerinnen und Schülern nun gleich mehrere Möglichkeiten für eine selbstbestimmte und abwechslungsreiche Pause anbieten.
Neben dem Chillraum gibt es jetzt einen Leseraum und einen Spieleraum. Jeweils 15 Kinder können dort ihre Pause verbringen – ganz nach ihren eigenen Interessen und Bedürfnissen.
An drei Tagen in der Woche steht den Kindern dieses erweiterte Angebot in der ersten Pause zur Verfügung.
Vielfalt bedeutet: Es darf unterschiedliche Bedürfnisse geben
Nicht jedes Kind braucht in der Pause dasselbe. Während die einen rennen, toben und gemeinsam spielen möchten, brauchen andere zwischendurch Ruhe, möchten lesen oder sich mit einem Spiel beschäftigen.
Diese Unterschiedlichkeit sehen wir als Bereicherung.
Deshalb möchten wir unseren Kindern möglichst viele Möglichkeiten eröffnen, ihren Schulalltag aktiv mitzugestalten und ihre eigenen Bedürfnisse wahrzunehmen. Die Impulse dafür kommen dabei ganz bewusst von unseren Schülerinnen und Schülern selbst.
Und natürlich bleibt auch der Schulhof ein wichtiger Ort: Die Ausleihbude wird weiterhin betreut und bietet vielfältige Möglichkeiten für Bewegung und gemeinsames Spielen.
So wächst unser Pausenangebot Schritt für Schritt zu einem Ort, an dem jedes Kind das finden kann, was es gerade braucht.
Denn gute Schule bedeutet für uns, zuzuhören, Wünsche ernst zu nehmen, Neues auszuprobieren und Schule gemeinsam weiterzuentwickeln – immer mit einem Ziel: das Wohl unserer Kinder.
